Планирование сад огород в старшей группе

Добавлено: 01.06.2018, 05:44 / Просмотров: 91133
Закрыть ... [X]

День недели

планирование

Режим

Образова

тельные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Пятница  

Утро:

Развитие речи,

Социально-комуникативное,

Позновательное,Физическое развитие

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая гимнастика. Исследовательская деятельность: «Какой вкус», «Какой запах». Загадывание загадок про овощи и фрукты.

Закрепление название  основных цветов.

Заучивание наизусть стихов про овощи и фрукты.

Учить детей пользоваться салфеткой по мере необходимости (здоровье)

Свободная деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам.

Привлечь внимание родителей к организации выставки " Праздник урожая" совместной с детьми.

ООД

Познавательное,художественно-эстетическое развитие

Художественное творчество (рисование) “Идет дождь”

Учить:– передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни;– видеть в рисунке образ явления. Закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии

Физическое развитие, Социально-комуникативное

Здоровье. ( физкультура)

Приучать детей ходить и бегать небольшими группами за воспитателем.

Учить ходить между двумя линиями, сохраняя равновесие, энергично отталкиваться в прыжках на двух ногах

Подвижная игра «Бегите ко мне»

Социально-комуникативное развитие Развитие речи,

Чтение художественной литературы.  УМК “Аю белән Бабай” әкиятен уку.        

1) әкиятнең эчтәлеге белән таныштыру, сорауларга аңлап җавап бирергә өйрәтүне дәвам итү; үсемлекләр турындагы белемнәрен киңәйтү; сүзлекләрен баету һәм активлаштыру;

2) балаларның игътибарын, аңга алуалрын, диалогик сөйләмнәрен, кулның вак моторикасын үстерү;

3) халык авыз иҗаты әсәрләренә мәхәббәт тәрбияләү.

Прогулка:

Познавательное, художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие, Социально-комуникативное

Речевое развитие.

Наблюдение за обрезкой, за работой дворника кустарников (объяс-

нить детям, для чего это делается)

Труд/социализация. Собрать урожай с огорода,собрать игрушки перед уходом с прогулки.П/и «Карусель», « Кот и мыши»

Инд.  работа с мячом (перекатывание мяча).

Продолжать закреплять знания о свойствах песка. При помощи цветных флажков, бумажных ленточек определять, когда дует ветер, послушать шуршание ленточек

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору.

работа перед сном

Напомнить детям, что одежду  надо складывать аккуратно.  игра-ситуация:" У нас порядок"

Чтение по желанию детей.

Вечер:

Гимнастика после сна. Закаливание. Развлечение «Не зевай, в кузовок полезай»

Организация выставки поделок из овощей

Сюжетно - ролевая игра «овощной магазин»

Ситуативный разговор о взаимопомощи.

Самостоятельная деятельность детей в центрах творчества.

Работа по уходу за растениями (какие нуждаются в поливе перед выходными днями).

Прогулка.

Устроить праздник урожая..


Источник: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/10/13/vo-sadu-li-vo-ogorode



Рекомендуем посмотреть ещё:



Похожие новости


Картофель посадка в сене и соломе
Огород для начинающих и ленивых
Орхидея цветок вампир или нет
Голубика сорта и посадка в подмосковье
Как часто нужно поливать огурцы и помидоры


Планирование сад огород в старшей группе Планирование сад огород в старшей группе Планирование сад огород в старшей группе
Планирование сад огород в старшей группе


Календарно-тематическое планирование (старшая группа) на
Перспективное планирование по реализации педагогического




ШОКИРУЮЩИЕ НОВОСТИ